År 6 inför testet

Här är lite allmänt vad vi har pratat om!

HÄLSA

Vad som är det viktigaste är att tänka på är:
1. SÖMN/vila  2. MOTION/Rörelse 3.MAT/Näring

Ni som är intresserade kan gå in på youtube och kolla följande klipp:
Sömn- dygnets viktigaste aktivitet:
https://www.youtube.com/watch?v=gRzYes7P97A

Eller kroppsgranskarna:

KROPPSGRANSKARNA - Vad kostar det att inte sova?   

https://www.youtube.com/watch?v=yS8kjyL47yU 

KROPPSGRANSKARNA- Det oemotståndliga sockret

https://www.youtube.com/watch?v=NM8hy5GZkPU

KROPPSGRANSKARNA- Träning och slappande

https://www.youtube.com/watch?v=dfrjqjydl9U

Nyckelhålet

Tallriksmodellen

Matcirkeln:

 MILjÖ 

 

 

 

Fairtrade:
Den garanterar att arbetarna i de fattigare delarna av världen får en bättre lön för sitt arbete.
Barnarbete är förbjudet
Arbetarna får inte diskrimineras och de får vara delaktiga i fackföreningar (alla ska ha rätt att få säga sin mening alltså det ska vara demokratiskt)
Man arbetar för att tänka på naturen och miljön samt arbetarnas säkerhet. 

Ekonomi

Spara alltid kvittot så att du kan reklamera om det skulle vara något fel på varan, du kan också kolla om du har bytesrätt eller tillgodokvitto.

 

Det finns ett bra klipp som handlar om pengar och ekonomi denna finns i 5 olika delar och heter "Helt rätt"

https://www.youtube.com/watch?v=cl6sSv0GbaQ&list=PLkyAkJKCMLNwmjL9rjuUCI8Bz_yTdK-3p

 

Ni kan också gå in på ungkonsument.se om ni har fler frågor :)

Släng inte maten före du har tittat, luktat och smakat... du sparar dina pengar och tänker på miljön!

Hkk test för 8B & 8D

På tisdag och onsdag kör ni testet om Märkning av mat.
Läs sidorna 46-51 samt 89-91. Om ni tycker att sidorna är svåra kan ni hämta ett enklare material av mig :)


Ekologiskt och kravmärkt:
https://www.youtube.com/watch?v=ik3yCcPxmW0&t=1s
https://www.youtube.com/watch?v=GpewI4Jdjz0



Här finns också en film om fairtrade:
https://fairtrade.se/lara-mig-mer/vad-ar-fairtrade/

Om tillsatser:
https://www.youtube.com/watch?v=6jxFwhuinQM


GMO handlar om att vi förändrar växternas gener
på engelska i och för sig:
https://www.youtube.com/watch?v=riCQ8R3EG9U



Släng inte maten före du har tittat, luktat och smakat... du sparar dina pengar och tänker på miljön!

År 8

Bedömning av ditt praktiska arbete- två lektionstillfällen

Värdera din måltid!

1.a. Vad har du lagat?(Rita gärna in den i tallriksmodellen)

1.b. Vem arbetade du med?

 

2. Hur blev måltiden när det gäller smak, utseende, konsistens? (Förklara!)

3. Arbetsprocessen: 

a. Hur fungerade samarbetet i köket? (förklara!)

 

b. Hur fungerade efterarbetet? (Förklara!)



4. Tänk på din måltid som du lagade. Hur skulle du vilja beskriva den utifrån:


a) Varför är din måltid bra/inte bra ur ett hälsoperspektiv? Tänk på vad du behöver få i dig från de olika näringsämnena (näringslära)

b) Varför är din måltid bra/inte bra ur ett ekonomiskt perspektiv?
(tänk kostnader för mat, avfall och rester)

c) Varför är din måltid bra/inte bra ur ett miljöperspektiv?
(var kommer maten ifrån, konsekvenser för naturen & människor, avfall och rester)

Motivera och resonera om ditt svar på 4A-C!

Bild: från Årets kock.

Summering:
Är det något som du kunde ha gjort bättre?
Förklara hur du tänker både vid ja och nej!

År 9B

Välj två av dessa tre uppgifterna:


*FÖRKLARA HUR DU TYCKER ATT EN MEDVETEN KONSUMENT ÄR/SKA VARA UTIFRÅN ETT MILJÖ- OCH ETT EKONOMISKT PERSPEKTIV?


*VARFÖR TROR DU ATT MÅNGA FÖRETAG VÄLJER ATT MARKNADSFÖRA SINA VAROR TILL JUST UNGDOMAR? MOTIVERA DITT SVAR!



*TROR DU ATT DIN GENERATION KAN FORTSÄTTA ATT ÖKA DEN LEVNADSSTANDAR OCH KONSUMTION SOM VI I SVERIGE OCH VÄSTVÄRLDEN HAR IDAG?
VILKA MÖJLIGHETER OCH HINDER SER DU?

År 9B

Välj två av dessa tre uppgifterna:


*FÖRKLARA HUR DU TYCKER ATT EN MEDVETEN KONSUMENT ÄR/SKA VARA UTIFRÅN ETT MILJÖ- OCH ETT EKONOMISKT PERSPEKTIV?


*VARFÖR TROR DU ATT MÅNGA FÖRETAG VÄLJER ATT MARKNADSFÖRA SINA VAROR TILL JUST UNGDOMAR? MOTIVERA DITT SVAR!



*TROR DU ATT DIN GENERATION KAN FORTSÄTTA ATT ÖKA DEN LEVNADSSTANDAR OCH KONSUMTION SOM VI I SVERIGE OCH VÄSTVÄRLDEN HAR IDAG?
VILKA MÖJLIGHETER OCH HINDER SER DU?

Inför prov v 43 eller v 45

8a&8C har testet vecka 43 27 Oktober
8b har testet vecka 45 7 November
8d har testet vecka 45 8 November


I hk-boken läser ni sidorna:
15-17
32-44

Ni ska kunna ämnesspecifika begrepp se på bloggen nedan.
Ni ska ha en förståelse varför vi behöver:

Mat
Rörelse/träning
Vila/Sömn
samt
vad är tomma kalorier och varför vi egentligen inte behöver det i vår kost.

Som extra hjälpmedel använd gärna Studi.se

Gå in på biologi och sök på hälsa: Se länken:

https://www.studi.se/l/mat

Hkk läxa tills nästa vecka

s 33-40

Viktiga begrepp som ni ska kunna:

Nyckelhålet

Tallriksmodellen

Matcirkeln:

samt varför vi inte ska äta för mycket socker!

År 8: Hkk läxa tills nästa vecka om Mat, Sömn och Rörelse

8A & 8C - fredag 13 Oktober

8B tisdag 17 oktober 

8D onsdag 18 Oktober

Det viktigaste ni någonsin kommer att lära er i skolan!

Läs sidorna: 15-17 och den gröna rutan på sidan 32!

 

Viktigt om sömn som inte står i boken:

 

ÅR 8: Marknadsundersökning

1. Vad innebär dessa märken: Svanen och svalan? (s 87)
 ( http://www.naturskyddsforeningen.se/bra-miljoval/det-har-ar-bra-miljoval eller http://www.svanen.se/Vara-krav/EU-blommans-kriterier/


  2a Hur påverkar farliga medel/kemikalier oss? Tänk på människan, natur och miljö! (s 102,105)
( http://www.sopor.nu/Sortera-raett/Farligt-avfall )
  2bVad kan man göra för att minska användningen av farliga ämnen i hemmet? Finns något att göra? Förslag?





-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I affären:

3 a. Hur många schampoflaskor med symbolerna SVANEN och SVALAN hittar ni?
    Hur många schampoflaskor är utan?

3 b. Hur många diskmedelsflaskor med symbolerna SVANEN och SVALAN hittar ni?
Hur många diskmedelsflaskor är utan?

3 c. Hur många tvättmedelsförpackningar med symbolerna SVANEN och SVALAN hittar ni?
Hur många tvättmedelsförpackningar är utan?

4. Jämför priset på diskmedelsflaskorna, är det dyrare med flaskor som har märkningen SVANEN eller Svalan jämfört med omärkta?
Om svaret är JA, varför är det så tror ni?


5. Titta på rengöringsmedel, hittar ni någon av dessa symbolerna på förpackningarna? Vilka hittar ni?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------





  6a Hur påverkar farliga medel/kemikalier oss? Tänk på människan, natur och miljö! (s 102,105)
( http://www.sopor.nu/Sortera-raett/Farligt-avfall )

  6bVad kan man göra för att minska användningen av farliga ämnen i hemmet? Finns något att göra? Förslag?

År 9: instudering inför testet v 42

Instuderingsuppgifter:

1. Vad betyder ordet ekonomi?
2. a. Förklara vad man menar när man säger att det ska finnas en balans i sin ekonomi.
   b. Vilka två sätt finns för att få balans i sin ekonomi?
3. Förklara skillnaden mellan fasta och rörliga utgifter. Ge exempel.
4. Två viktiga hjälpmedel som gör det lättare att hålla ordning på ekonomin är budget och kassabok. Förklara dessa begrepp.
5. Varför säger man att ungdomar är en köpstark grupp? Förklara!
6. När har du rätt att självbestämma över dina inkomster?
7. Nämn två sätt att planera sitt sparande på.
8. Hur gammal måste du vara för att få låna pengar på bank eller att handla på kredit?
9. Vad innebär det att ”gå i borgen”?
10. Vad är skillnaden mellan ett betalkort och ett kreditkort?
11. Vad bör man göra om man har tappat sitt konotkort?
12. Vad menas med att hamna i ”skuldfällan”?
13. a. Vilka blir följderna om du hamnar i Kronofogdens register för en obetald skuld?
    b. Hur länge finns man registrerad i Krnofogdens register efter att man har betalt sin skuld?
14. Vad innebär det att Kronofogden begär utmätning?
15. Varför behöver man försäkringar? Förklara!
16. Vad är självrisk?
17. Vad betyder ordet konsumtion?
18. Vad är en konsument?
19. På vilket sätt är den rika världens konsumtion ett miljöhot? Förklara!
20. Varför är bomullsplagg – till exempel jeans- så miljöovänligt att tillverka?
21. Vad menas med marknadsföring?
22. Vad går all reklam ut på- det vill säga vad är reklamens mål?
23. Nämn några olika reklammetoder för att locka dig till köp.
24. På vilket sätt blir vi själva ”reklampelare” på de sociala medierna?
25. a.Varför ska man vara kritisk till företagens egna nätrecensioner som de låter kunderna göra för sina produkter?
    b.Hur skaffar man sig smart konsmuenetinformation för sitt köpbeslut?
26. a. Varför kan man aldrig säga att ett tvättmedel eller en bil är miljövänlig?
    b. Vad betyder det då att ett tvättmedelär mijömärkt?
27. Varför vill säljaren att du helst går genom butiken i ett visst kundvarv?
28. Vad innefattar begreppet konsumentskydd?
29. Vad innebär det att konsumentinformation ska vara opartisk? Förklara!
30. Vad är konsumentverket?
31. Till vem vänder du dig med konsumentfrågor eller tvister?
32. Hur reklamerar du en vara, förklara i flera steg... Tänk att du får avslag hur går du då vidare?
33. a. Förklara öppet köp och bytesrätt
    b. Är öppet köp och bytesrätt tvingande eller frivilligt för butiken?
34. a. Hur länge har du möjlighet att reklamera en vara enligt konsumentskyddslagen?
    b. Vilka handlingar är därför viktiga att spara?

Resonera och utveckla:

A. Förklara hur du tycker att en medveten konsument är/ska vara utifrån ett miljö- och ekonomiskt perspektiv.

B. Tror du att din generation kan fortsätta at öka den levnadsstandar och konsumtion som vi i Sverige och västvärlden har idag? Vilka möjligheter och hinder ser du?

År 9: diskussionsuppgift nr 3

Diskussionsfrågor 3

1. Vad är detbästa alternativet för dig och din mobil? Abonnemang eller kontokort?
2. Vad innebär de att teckna ett abonnemang på 24 månader?
3. Brukar du shoppa på internet? Vad i så fall?
4. Är det säkert att shoppa på internet? Varför/ Varför inte?
5. Hur reklamerar man något man har köpt på internet?
6. Vad gör du om du har beställt något på internet som sedan inte dyker upp?
7. Vilka nackdelar finns det med att handla på internet?
8. Vilka fördelar finns det med internethandel?
9. Vad innebär det att låna pengar av banken?
   Vad finns det för fördelar och nackdelar?

Boken ”Dina pengar och din ekonomi”: s 75-77

Se filmen ”Livet och pengarna avsnitt 3 – Om internethandel”

Länk: http://www.konsumentverket.se/Skola/Arskurs-79/Livet-och-pengarna/

Priset – för bra för att vara sant?

När ett erbjudande låter för bra för att vara sant så är det oftast det. Du ska ta reda på vad den faktiska kostnaden egentligen blir om du köper en mobil för 1 krona.

A. Titta på och läs noga igenom annonsen, som är i naturlig storlek. Vilken information finns om olika kostnader? Skriv ner dem på ett papper.

B. Vad menas med att teckna ett abonnemang på 24 månader?

C. Anta att du köper den här mobiltelefonen med ett 24-månadersabonnemang- vad kostar det? Alltså, vad är den minsta totalkostnaden?

D. Ingår samtalskostnader?

E Ingår fri surf?

F. Vad är den minsta månadsavgiften för den här mobilen?

G. Vad kostar det att köpa mobilen kontant utan att teckna abonnemang?

Det viktigaste är att du läser annonsen noga, även det finstilta, och räknar ut den totala kostanden. Jämför olika alternativ så hittar du det som passar dig bäst!

PSSST!!!

3 EKONOMI TIPS:

• LÄR DIG ATT SPARA
• LÄR DIG ATT LÄNGTA (du behöver inte köpa allt nu direkt)
• INGA SMÅ KREDITER (låna bara till stora köp som exempelvis lägenhet)
  Källa:konsumentverkets lärarmaterial: "Livet&pengarna" 
  
  Läroboken: 124-125, 127-128, 134-137, 140-141.

ÅR 9 Uppgift nr 2 till torsdag 7September

Diskussionsuppgifter nr 2
 
1. Varför är det bra att känna till vilka rättigheter och skyldigheter du har som konsument.









2. Har du någon gång reklamerat en vara?
3. Om du har reklamerat – hur har du blivit bemött? Är det någon skillnad på om du är själv eller har någon vuxen med dig? 
4. Vad kan en konsumentvägledare hjälpa dig med? 
5. Har du någon gång blivit lurad när du har handlat? Vad hände? 
6. Vad menas med hållbar konsumtion? 
7. Vad kan du göra för att bidra till en hållbar utveckling? Ge förslag och förklara på vilket sätt! 
8. Kan shopping vara osunt? Varför?

Psst!
Spara alltid kvittot! 
9. Men varför ska man göra det?




 
FAKTA:

En liten dos konsumentskydd:

Kunden har inte alltid rätt, men det finns många lagar som stärker kundens rättigheter. Här presenteras tre lagar som skyddar dig som konsument.

Konsumentköplagen

• gäller när du köper varor av ett företag
• gäller alla varor, även secondhand- och reavaror.
• Ger dig rätt att klaga på fel i varan inom 3 år från inköpsdatum.

Konsumenttjänstlagen

• gäller när ett företag utför ett arbete åt dig, till exempel reparerar, förvarar eller renoverar något.

Distans- och hemförsäljningslagen

• gäller om du handlar via telefon, nätet, postorder, TV-shop, hemförsäljning eller homeparty
• ger dig rättatt ångra ditt köp inom 14 dagar.

(källa konsumentverket, arbetsmaterial Pengarna & Livet)

Använd HK-boken: Sidorna 131-135, 140, 124

Boken ”Dina pengar och din ekonomi” sidorna 63-67

Avsnitt 2 Om konsumenträtt:

http://www.konsumentverket.se/Skola/Arskurs-79/Livet-och-pengarna/

Årskurs 9: Läxa till vecka 35 :)

EKONOMI: DISKUSSIONSFRÅGOR 1

1.VAD MENAS MED EKONOMI?

2. VARFÖR BEHÖVER MAN LÄRA SIG OM PRIVATEKONOMI?
   
   
3. VAD ÄR ETT KONSUMTIONSSAMHÄLLE? ÄR DET BRA ELLER DÅLIGT?

4. VAD ÄR RIMLIGT ATT FÅ I MÅNADSPENG TYCKER DU?
   VAD SKA MÅNADSPENGEN RÄCKA TILL?

5. KAN PENGAR GÖRA EN LYCKLIG?
   
   
6. VARFÖR SKA MAN SPARA (PENGAR)?
   
   
7. HUR KAN MAN SPARA SINA PENGAR?
   
   
8. ÄR DET LÄTTARE ATT SLÖSA MED PENGAR VI INTE SER? (EXEMPELVIS ATT VI KÖPER NÅGOT PÅ VÅRT BANKOMATKORT)
   
   
9. TÄNK DIG ATT ALLA SKULLE HA OBEGRÄNSAT MED PENGAR (HUR MYCKET PENGAR SOM HELST).
   HUR SKULLE LIVET I SVERIGE SE UT? SKULLE ALLA PROBLEM FÖRSVINNA?

10. FÖRKLARA VAD EN BUDGET ÄR? 

SOM HJÄLPMEDEL ANVÄND:

5. HK-BOKEN SIDORNA 114-123
   ”DINA PENGAR OCH DIN EKONOMI: S 6-9, 72-74
   SAMT TITTA PÅ FILMEN (LIVET & PENGARNA)
   https://www.youtube.com/watch?v=a594x4QCAEM

ÅRSKURS 9: Bedömning för ekonomi och konsumentkunskapen

Konsumentkunskap

Syfte/ förmåga att:

Ni ska få möjlighet att utveckla medvetenhet om vilka konsekvenser valen i hushållet får för hälsa, välbefinnande och gemensamma resurser.

Ni ska utveckla kunskaper om konsumtionens villkor, om sparande, krediter och lån.

Ni ska få förutsättningar att göra välgrundande val när det gäller privatekonomi och kunna hantera olika problem och situationer som en ung konsument kan ställas inför.

Centralt innehåll:

Konsument och ekonomi:

• Ungas privatekonomi, till exempel att handla över Internet, att låna pengar, att handla på kredit eller avbetalning och att teckna abonnemang.

• Hushållets ekonomi och att beräkna kostnaden för boende, konsumtion, resor och krediter.

• Konsumenters rättigheter och skyldigheter.

• Reklamens och mediernas påverkan på individer och gruppers konsumtionsvanor.

• Ställningstaganden vid val av varor och tjänster, till exempel vid inköp av kläder, livsmedel och resor utifrån perspektiven ekonomisk, social och miljömässig hållbarhet.

• Jämförelser av produkter utifrån några olika aspekter, till exempel pris och kvalitet.

Bedömning/Kunskapskraven

Ok	Bra	Mycket Bra
Jag kan göra jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då enkla resonemang med viss koppling till konsekvenser för privatekonomi.	Jag kan göra jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då utvecklade resonemang med relativt god koppling till konsekvenser för privatekonomi.	Jag kan göra jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då välutvecklade resonemang med god koppling till konsekvenser för privatekonomi.
Jag kan beskriva och föra enkla resonemnag om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.	Jag kan beskriva och föra utvecklade resonemnag om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.	Jag kan beskriva och föra välutvecklade resonemnag om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.
Jag kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.	Jag kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.	Jag kan föra välutvecklade och väl underbyggda underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
Jag väljer tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till mina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö	Jag väljer tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till mina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö	Jag väljer tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till mina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö