onsdag 14 oktober 2015

Årskurs 8: Kunskapskrav inför provet

Betyg E 
Eleven väljer tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, (ekonomi och miljö).

Eleven föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.

Betyg C
Eleven väljer tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, (ekonomi och miljö).

Eleven föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.

Betyg A
Eleven väljer tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val med hänsyn till aspekterna hälsa, (ekonomi och miljö).

Eleven föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur varierade och balanserade måltider kan sättas samman och anpassas till individuella behov.

torsdag 1 oktober 2015

ÅRSKURS 9: Bedömning för ekonomi och konsumentkunskapen


Konsumentkunskap

Syfte/ förmåga att:

Ni ska få möjlighet att utveckla medvetenhet om vilka konsekvenser valen i hushållet får för hälsa, välbefinnande och gemensamma resurser.

Ni ska utveckla kunskaper om konsumtionens villkor, om sparande, krediter och lån.

Ni ska få förutsättningar att göra välgrundande val när det gäller privatekonomi och kunna hantera olika problem och situationer som en ung konsument kan ställas inför.

Centralt innehåll:

Konsument och ekonomi:

  • Ungas privatekonomi, till exempel att handla över Internet, att låna pengar, att handla på kredit eller avbetalning och att teckna abonnemang.

  • Hushållets ekonomi och att beräkna kostnaden för boende, konsumtion, resor och krediter.

  • Konsumenters rättigheter och skyldigheter.

  • Reklamens och mediernas påverkan på individer och gruppers konsumtionsvanor.

  • Ställningstaganden vid val av varor och tjänster, till exempel vid inköp av kläder, livsmedel och resor utifrån perspektiven ekonomisk, social och miljömässig hållbarhet.

  • Jämförelser av produkter utifrån några olika aspekter, till exempel pris och kvalitet.




Bedömning/Kunskapskraven

Ok
Bra
Mycket Bra
Jag kan göra jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då enkla resonemang med viss koppling till konsekvenser för privatekonomi.
Jag kan göra jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då utvecklade resonemang med relativt god koppling till konsekvenser för privatekonomi.
Jag kan göra jämförelser mellan olika konsumtionsalternativ och för då välutvecklade resonemang med god koppling till konsekvenser för privatekonomi.
Jag kan beskriva och föra enkla resonemnag om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.
Jag kan beskriva och föra utvecklade resonemnag om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.
Jag kan beskriva och föra välutvecklade resonemnag om grundläggande rättigheter och skyldigheter för konsumenter och ge exempel på hur de används i olika konsumtionssituationer.
Jag kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
Jag kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
Jag kan föra välutvecklade och väl underbyggda underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.
Jag väljer tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till mina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö
Jag väljer tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till mina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö
Jag väljer tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till mina val med hänsyn till aspekterna hälsa, ekonomi och miljö

ÅRSKURS 8: Instuderingsuppgifter inför provet v 42



Instuderingsfrågor till prov i mat och måltider v 42

Läroboken sidorna: 4-21+33
  1. Vad är ett livsmedel?
  2. vilka är de sex näringsämnena?
  3. Varför behöver vi energi?
  4. Vilka 3 näringsämnen ger energi?
  5. Förbrukning av energi varierar, vad beror det på? Ge 3 exempel
  6. Varför är motion viktigt för dig?
  7. Rita och förklara tallriksmodellen
  8. Ge exempel på två bra frukostar
  9. Rita matcirkeln
  10. Ungdomar som idrottar mycket, vad behöver de tänka på?
  11. Varför är sömn viktigt för dig?
  12. A Vad är heter symbolen?
    B Vad innebär symbolen?